7° ENCONTRO

Aos 25 dias do mês de agosto do corrente ano, aconteceu o 7 encontro do gestar ll do município de vera cruz, sendo que desta vez no prédio da Câmara Municipal desta cidade norteriograndense, começando às 8 da manhã e tendo encerramento acontecido ao meio-dia,ocorrendo um pequeno intervalo ás 10 para um saboroso lanche.

No início deste encontro, aconteceu um pequeno imprevisto: o datashow que nos auxiliava no desenvolvimento das atividades, não foi possível sua instalação, pois não havia uma pessoa capacitada para fazer esse trabalho com este objeto de efeito tecnológico. No entanto, isto não foi motivo para dispensar os cursistas das atividades do programa., tivemos que usar uma forma diferenciada dos outros encontros, ou seja, a leitura socializada foi o meio que achamos para nosso curso não tivesse uma pausa e nem sofresse alteração dentro do que havia sido preestabelecido no cronograma de trabalho.

Começamos as atividades pedagógicas, manuseando o caderno do formador com a oficina de número 7, do TP4, unidade 14. pedimos que os cursistas socializassem como foi a aplicação do “Avançando na prática” indicado no final do encontro anterior. Depois que os professores mostraram as atividades produzidas pelos alunos, comentamos os depoimentos do poeta cearense Patativa do Assaré, quanto as suas práticas de leitura e do educador pernambucano Paulo Freire,contando como aprendeu a escrever quando criança. Terminamos o encontro, indicando para que os alunos fizessem a leitura das unidades 15 e 16,pois estas seriam referenciais para nosso próximo encontro que deveria acontecer dia 8 de setembro de 2009.

6º Encontro

Mais um encontro do nosso gestar ll aconteceu no município de Vera Cruz, desta vez o de número 6, dia 13 de agosto de 2009, uma quinta-feira, mais precisamente às 19 horas nas dependências da Escola Municipal Profª Ascendina Lustosa. Começamos as atividades distribuindo aos presentes aos presentes um artigo retirado da revista Fórum do jornalista Mouzar Benedito, intitulado “Para Paulo Freire nenhum botar defeito“, que enfocava o estudo tradicional em que antes escola não era coisa para meninos. Logo após a discussão deste artigo, começamos a trabalhar o caderno de Teoria e Pratica número 4 (TP4). Para introduzirmos o assunto, ouvimos dos cursistas a opinião dos conceitos sobre alfabetização, escolarização e letramento. Durante a utilização deste caderno, logo após os debates, algumas atividades foram feitas. A da página 16 e 17, onde reflete a prática de leitura-escrita de cada um. Também trabalhamos a da página 24, Bar dos namorados, atividade número 4, todas da unidade 13. Da unidade 14, fizemos as atividades 1,2 e 3. Encerramos o encontro, indicando para que os cursistas fizessem com seus alunos o “Avançando na prática” da unidade 14, página 85, onde os mesmos deveriam fazer um levantamento quais os assuntos que mais mobilizariam seus alunos no seu dia-dia.

5º Encontro

Como ficou previsto, o 5º encontro do Gestar ll do nosso município aconteceu no dia 31 de julho do corrente ano. Iniciado precisamente às 8 horas da manhã, com a exposição das atividades aplicadas pelos professores cursistas junto aos seus alunos do “Avançando na prática” da unidade 12, página 172, onde nesta atividade havia uma proposição para que os alunos fizessem um exercício de transposição de gêneros textuais, ou mais precisamente, uma intertextualidade entre gêneros. Vimos através dos relatos feitos pelos cursistas que a criatividade dos alunos foi aflorada quando das ações elaboradas pelos professoras e executadas de maneira satisfatórias em sala de aula pelos educandos.

A primeira a fazer sua exposição foi a professora Aparecida dos Anjos, que mostrou os trabalhos feito pelos seus alunos de uma receita que falava como seria uma sala de aula perfeita. Outra a fazer uma demonstração foi a professora Vera Dionísio, que ao lado de Socorro, uma colega de profissão de sua escola, mostrou outra receita culinária, onde mostrava uma escola solidária, chegando até confeccionar um bolo com ingredientes recheados de elementos éticos que devem ser usados na educação. Enfim, todos que estavam presentes, mostraram seus trabalhos e ficaram entusiasmados com as receitas preparados pelos alunos nas outras escolas. Neste mesmo encontro utilizamos o caderno do formador, quando aplicamos atividade da página 27, onde teve como referência estas mesmas receitas tão bem elaboradas e detalhadas no desenrolar desta oficina pedagógica. Encerramos o encontro manuseando AAA3 e recomendando para que os cursistas fizessem a leitura das unidades 13 e 14, desta vez do Caderno de Teoria e Prática nº 4 (TP4), trazendo para o próximo encontro três significados básicos para próxima aula: alfabetização, escolarização e letramento.

4º Encontro

O 4º encontro do Gestar ll do nosso município aconteceu no dia 17 de julho de 2009, precisamente às 13 horas e 15 minutos sob as fortes chuvas que caiam em toda Região Agreste potiguar, o que trouxe muitas dificuldades para que os cursistas e os demais membros deste programa se deslocassem de suas residências até as dependências da Escola Municipal Profª Ascendina Lustosa, local onde estão acontecendo os encontros presencias em Vera Cruz- RN.

Este encontro foi iniciado com a distribuição de um molde em forma de um coração contendo um texto de Rubens Alves, que coloca a leitura com sendo uma droga perigosa e que pode viciar. Em seguida, retomamos o manuseio do caderno de teoria e prática nº 3 (TP3), que tinha como tema na unidade 11 os tipos textuais. Vimos na seção 1 que estes tipos também podem ser chamados de seqüências tipológicas e que na tradição escolar o que mais se trabalha em redação são os três tipos mais conhecidos, ou seja, a descrição, a narração e a dissertação, mas dentro do programa do Gestar iríamos acrescentar outros dois: o injuntivo e o preditivo. Durante este encontro, algumas atividades foram trabalhadas em forma de exercício, dentre elas, podemos destacar a de número 5 das páginas 105, 106 e 107, também as de números 7 e 8, paginas 110 e 111. Ampliamos as nossas referências sobre textos descritivos, narrativos e dissertativos com as teorias das páginas 129, 130 e 131.

A segunda parte do encontro, depois de um saboroso lanche, começamos a utilizar a unidade 12. Nesta, relacionamos as sequências tipológicas com a classificação de gêneros, analisamos estas sequências com os gêneros textuais e reconhecemos que o formato de um gênero pode ser transposto para outro. Depois disto, encerramos o encontro, passando para os cursistas o “Avançando na prática da página 172, para que os mesmos trabalhem isto com seus alunos para que sirva de objeto de estudo no próximo encontro do dia 31 de julho de 2009.

3° Encontro

RELATÓRIO DO 3° ENCONTRO

O Gestar II do nosso município prossegue com seus encontros presenciais de forma satisfatória, tendo em vista que ocorre com uma freqüência total das pessoas que nele se inscreveram e tendo até adesão de outros que até então não havia aderido neste curso de formação para professores de Língua Portuguesa. Se, no último encontro, havia a presença de José Moura, Luzia Lino, Aparecida dos Anjos, Socorro Paiva, Vera Lúcia e Jovelino Garcia, desta vez, Clemilde Xavier, professora do distrito de Ponta de Várzea se junta ao grupo para ser mais um educador a ter este curso de gestão como um suporte a mais a ser utilizado junto aos seus alunos dentro do processo de ensino-aprendizagem. Isto aconteceu na segunda-feira, 25 de junho de 2009. Às 8 horas, começamos com um texto reflexivo “Análise Lingüística, um novo olhar, um outro objeto.
Depois de discutirmos sobre este, fizemos a socialização dos relatórios feitos pelos cursistas do encontro anterior. Dando prosseguimento à aula, pedimos para que estes fizessem um outro relatório, só que desta vez, sobre o “Avançando na prática” da unidade 10 do caderno de Teoria e Prática número 3 (TP3), páginas 64,65 e 66, atividade que foi sugerida no encontro anterior para que os mesmos aplicassem numa de suas turmas e nos mostrassem como foi planejada e executada na sala por eles escolhida. Foi desta, que José Moura expôs seu texto elaborado e foi elogiado por todos que estavam presentes no local. Além disto, trabalhamos dentro da seção gênero literário e não literário o texto “Lavadeiras de Moçoró, apresentamos à turma o gênero poético e uma subclassificação sua: o cordel e fizemos a oficina da página 191, onde sistematizamos as unidades de numero 9 e 10. Ao meio-dia, encerramos a aula, pedindo para que os cursistas fizessem uma leitura das unidades 11 e 12 para serem objeto de estudo do próximo encontro que acontecerá no próximo dia 17 de julho de 2009.

2º Encontro

Relatótio do 2º encontro de Lingua Portuguesa

Hoje, 15 de Junho de 2009, tivemos mais um encontro com os cursistas que fazem parte do GESTAR II de Lingua Portuguesa do nosso município, ficando assim organizado.

No primeiro momento, mostramos o Guia Geral detalhando as partes que constituem esse caderno e a forma como manuseá-lo.

Em seguida, começamos nossos trabalhos com texto reflexivo “A escola dos bichos” de Rosana Rizzuti, que conta a história de vários animais que dicidiram fundar uma escola e que mostrava ao longo da leitura a discussão de que devemos respeitar as diferenças alheias e amar as pessoas como elas são.

Logo após, iniciamos as atividades do TP3. Mostramos aos seis cursistas presentes que o tema a ser abordado nas unidades deste volume seria o trabalho e que as atividades que seriam trabalhadas seriam as de números 9 e 10, onde focalizaríamos os gêneros textuais: do intuitivo ao sistematizado e literários e não literários.

Depois de fazermos algumas atividades desteas duas unidades, encerramos o encontro pedindo aos cursistas que trabalhassem com seus alunos “avançando na prática” da unidade 10, página 64 e que os mesmo fizessem um relato do que ocorreu durante o encontro de número dois.

1º Encontro