9º e 10º ENCONTROS

RELATÓRIO DO NONO E DÉCIMO ENCONTRO

Como de acordo no encontro anterior, dia 17 de setembro de 2009, com início às 8 horas da manhã demos prosseguimento aos encontros do Gestar de uma maneira diferenciada dos outros, pois se os anteriores duravam quatro horas de duração, este valeria por dois, tendo em vista que das oito da manhã ao meio dia teríamos o nono encontro e das 13 horas às 17, aconteceria àquele equivalente ao décimo encontro presencial na cidade de Vera Cruz -RN. E foi assim que aconteceu: No primeiro momento, ou seja, as primeiras quatro horas ficaram voltadas única e exclusivamente ao estudo das unidades 17 e 18 do TP de número 5, já o segundo, ficou acordado que seria a discussão do projeto final do curso que começou a ser elaborado pelos cursistas da disciplina de Língua Portuguesa. Começamos as atividades indagando aos presentes o que eles entendiam pela palavra estilo. Todos emitiram suas opiniões sobre o assunto, motivo este que foi suficiente para introduzirmos o tema da unidade 17, mais precisamente Estilística, que seria parâmetros para o encontro que estava ocorrendo naquela manhã de quinta-feira. Em seguida pedimos que os professores fizessem a atividade 1 da página 17, que tinha como base o texto intitulado “Cada um é cada um”. Depois desta atividade, ainda trabalhamos algo desta unidade para em seguida utilizarmos o de número 18, que foi de grande importância para nossos estudos, pois tratava de um assunto muito importante que é a questão da coerência textual. E depois de trabalharmos a questão da coerência de um texto, solicitamos para que os mesmos fizessem com seus alunos o “Avançando na prática” da página 93 desta unidade e que trouxessem o resultado deste no encontro de número 11, pois iríamos para uma pequena pausa e após o almoço, às 13 horas retornaríamos para falar sobre o nosso projeto de final de curso. E assim aconteceu. Ouvimos de cada um quais as dificuldades encontradas na execução das atividades do programa que depois de relatadas chegou-se a conclusão de que iriam trabalhar um projeto de leitura com turmas escolhidas por cada um dos cursistas inscrito no gestar da nossa cidade. O fato mais importante foi que os mesmos já traziam um esboço para que pudéssemos orientá-los como melhor elaborar cada projeto e pô-los em práticas na sua turma escolhida. Depois de uma tarde de muita discussão encerramos a aula 15 minutos mais cedo pois já sentíamos o cansaço no rosto não somente nos rostos dos cursisras, mas também do professor formador.

8º ENCONTRO

RELATÓRIO DO OITAVO ENCONTRO

Aos 8 (oito) dias do mês de setembro de 2009, aconteceu o oitavo encontro do programa de Gestão da Aprendizagem Escolar Gestar II), desta vez voltando às dependências do laboratório de informática da Ascendina Lustosa, tendo em vista que ao mudar deste local, não ocorreu da forma que se esperava, tanto por parte do professor formador, quanto pelos alunos cursistas que

estiveram presentes na aula, pois sem o auxílio do multimídia, as

informações repassadas deixaram muito a desejar. Começamos a aula passando o vídeo “O frango atravessou a estrada”, atividade esta que chamou bastante a atenção dos nossos “alunões, tendo em vista que foi motivo para várias discussões tais como o contexto em que cada um dos personagens citado estava incluído e também o poder de argumentação dado por eles para que o animal passasse de um lado para o outro da estrada. Logo em seguida, começamos a ouvir os comentários dos cursitas sobre o que havíamos proposto

na aula anterior, ou seja, a leitura da unidade número 15, que abordava o ssunto “Mergulho no texto” e a de número 16, que trazia a temática da produção textual. De início, indagamos quais os procedimentos que cada um utilizava quando iria trabalhar um texto, tanto no processo da leitura quanto na elaboração textual por parte dos alunos. Ouvindo os relatos de todos, chegamos à conclusão de que não era uma tarefa muito fácil para os professores desenvolverem atividades como esta em sala de aula, principalmente porque os alunos não gostam ou não tem o hábito de fazer uma leitura, seja lá qual for o tipo de assunto enfocado no

texto. Em seguida, voltamos ao TP4,onde discutimos as temáticas previstas nas unidades citadas acima. Fizemos as atividades das páginas 118, 161, 162 e fizemos a leitura “Porque meu aluno não lê?” página 147. Indicamos o “Avançando na Prática” da página 172 (unidade 16) e encerramos o encontro informando que o próximo seria de forma intensiva, ou melhor, seria um encontro de 8 (oito) horas, diferente dos outros que duravam 4 (quatro). Na pauta, previsto trabalhar as unidades 17 e 18 e em seguida, focar as atividades no projeto que será desenvolvido pelos cursistas para a finalização do programa.